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キャリア教育若年雇用問題･フリーター:一-ト問題の深刻化のもとで､職業教育に関心が寄せられ､1999(平成11)年の中教審答申で｢望ましい職業観･勤労観及び職業に関する知識や技能を身につけるとともに､自己の個性を理解し､主体的に進路を選択する能力･態度を育てる教育｣が提言された。2003年6月､省庁連携による｢若者自立･挑戦プラン｣がまとめられ､04年には調査研究協力者会議の答申が出された。文科省では｢若者の自立･アクションプラン｣により､中学校を中心に5日間以上の職場体験等のキャリア教育を推進し､eラーニングなどのキャリア教育の機会を提供し､就労に必要な能力･態度の育成をめざしている。とは…
